Un equipo investigador de la Facultad de Ciencias de la Empresa dirigido por los profesores Lourdes Badillo Amador y José Miguel Navarro Azorín ha presentado esta semana el informe Necesidades y carencias en formación profesional en la Región de Murcia, elaborado en el marco del convenio de colaboración suscrito entre el Consejo Económico y Social de la Región de Murcia, el Servicio Regional de Empleo y Formación (SEF) y la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT).

El informe analiza los principales problemas de ajuste entre la formación de los trabajadores y las necesidades del mercado de trabajo en la Región de Murcia, atendiendo a dos dimensiones clave: el desajuste educativo-laboral y la identificación de las competencias que generan mayores dificultades a las empresas en la formación de sus plantillas.

Los resultados muestran que más de la mitad de los asalariados de la Región presenta un nivel de educación adecuado al puesto de trabajo que desempeña, mientras que el 47 % restante se encuentra afectado por algún tipo de desajuste educativo-laboral. Este desajuste no responde a un único factor, sino que está estrechamente vinculado al tipo de empleo y al sector de actividad, y condicionado asimismo por el perfil sociodemográfico de los trabajadores.

Demanda de formación digital

Según la encuesta realizada en el marco del estudio, el 45 % de las empresas de la Región de Murcia afirma que sus trabajadores han participado en alguna actividad de formación durante el último año, aunque existe una brecha muy marcada entre micro y grandes empresas, siendo significativamente mayor en estas últimas. La formación se orienta principalmente a la adaptación a los cambios del sector, al cumplimiento de exigencias legales y a la corrección de situaciones de infraeducación. 

Por otra parte, un 28 % de las empresas de la Región declara dificultades para cubrir determinados puestos, especialmente en las pequeñas y medianas empresas y en el sector de la construcción. Estas dificultades se explican, fundamentalmente, por la escasez de candidatos y la falta de experiencia, y en algunos casos por desajustes entre su formación y los requisitos del puesto.

En relación con el diagnóstico de necesidades formativas, el 38 % de las empresas identifica necesidades de formación en sus plantillas. Las diferencias más significativas están condicionadas por el tamaño de la empresa. Las empresas de mayor dimensión tienden a detectar estos problemas con mayor frecuencia, al disponer de más recursos para su análisis. Las demandas formativas más relevantes se concentran en las áreas de recursos humanos y gestión comercial. Asimismo, las empresas manifiestan una especial preocupación por la formación en competencias digitales.